福建省榕城司法强戒所探索创新入所教育音乐戒治方法

　　近年来，福建省榕城司法强制隔离戒毒所在戒毒人员入所教育实践中，充分发挥音乐艺术对教育戒治的引导作用，充分调动戒毒人员主观能动性，开展信心戒毒取得实效。

　　一、心理保健，用乐曲疏导情绪

　　该所积极创新入所教育方式方法，尝试将音乐教育与个体戒毒矫治相结合。入所教育队音乐专业民警创立“魏老师音乐工作室”，在入所教育中引入音乐辅导课程，针对暴躁型、抑郁型、偏执型的戒毒人员进行音乐治疗矫正。根据吸食毒品种类、性格特征、异常心理症状等制定个性戒治方案，选择不同旋律乐曲疏导情绪，如：针对吸食冰毒、摇头丸等兴奋类新型毒品或具有焦虑心理症状的戒毒人员，选择《小夜曲》等舒缓平静的乐曲进行音乐辅导;针对吸食氯胺酮、三唑仑等抑制类新型毒品或具有抑郁心理症状的戒毒人员，选择《高山流水》等振奋人心的旋律进行音乐辅导。通过音乐联想体验，让戒毒人员缓解情绪困扰，改善焦虑、抑郁情绪，在潜移默化中提高行为自控能力，逐渐破除心理障碍，打造健康心理。

　　二、人文关怀，设置团体音乐辅导

　　对入所戒毒人员设置团体音乐辅导。利用晚间教育，组织开展“我最爱的音乐和我”、“ 我的童年，我的歌”等团体辅导，帮助无法适应环境、与人沟通困难、自我评价较低的戒毒人员迅速融入戒治生活，增强环境适应性。开创性地将心理音乐剧欣赏融入入所教育课程，根据戒毒人员亲身戒治经历编排“愚公移山”、“蝶变”等心理音乐剧，经过音乐系统脱敏，提高戒毒人员无毒环境适应能力，巩固戒治效果、坚定戒毒信心。

　　三、心理矫治，开展参与式音乐体验

　　引导戒毒人员根据自身感受传唱戒毒康复歌曲，通过参与式音乐体验促进戒毒人员自省、自警，采用音乐刺激，引发戒毒人员的良性心理反应。以音乐为媒介，促进入所戒毒人员兴趣转移，降低对毒品的渴求感和专注度，重塑健康生活方式。针对入所戒毒人员纪律性差、认知能力低的特点，在早出操和晚教育时段组织戒毒人员合唱戒治康复歌曲，启发其对戒治的生活思考。在入所体能康复时段播放热情和欢愉气氛的背景音乐，有效提高戒毒人员的戒治康复热情。在入所教育课堂播放宁静、清新的背景音乐，有助于戒毒人员学习思考，建立良好的戒治环境。