陕西司法行政戒毒系统积极构筑常态化疫情防控形势下的“大教育”格局

面对疫情防控常态化新形势，陕西省戒毒管理局认真贯彻司法部戒毒局、省司法厅决策部署，“新冠肺炎疫情防控期间教育矫治工作方案”一张蓝图绘到底，推行课堂化教育，施行心理危机干预，开展全员康复训练，推进红色文化进场所，积极构建常态化疫情防控形势下的“大教育”格局。

“大课堂”教授精品课程，43万余人次接受线上教学。依托司法部戒毒局“个十百千”工程，以部局、省厅、场所三级教育戒治资源开展精品课程“大课堂”教育，1至8月43万余人次戒毒人员接受线上课堂教育，人均接受课堂教学40课时以上。安排各所开展戒毒常识精品课堂比赛，丰富拓展精品课堂内容。案例选编工作在案例的指导性、时代性、新颖性、典型性上下功夫，用精品案例指导戒治工作实践。上半年，全省共有24件典型案例在“12348中国法网”刊登，名列全国第四。注重把禁毒戒毒“大课堂”向社会延伸，积极参与禁毒人民战争。配合省禁毒办，筹办“倾听禁毒声音，共创绿色家园”主题禁毒教育宣传活动。开展讲好“中国戒毒故事”主题宣传教育活动，3部禁毒戒毒宣传片在陕西电视台播出，被“学习强国”推送。戒毒人员张某在国学课后说：“父母年迈没有尽孝，在儿子最关键的时候（高考）没能陪伴。长期的戒毒生活、长期的接受教育，我明白了什么是‘善’，什么是‘德’，好好接受戒治，早早回归社会，尽孝、尽职、尽责才是‘善’和‘德’。”

“大普查”助力危机干预，14类重点人员心理问题得到关注。陕西省戒毒管理局第一时间下发《关于疫情防控期间加强戒毒人员心理危机干预工作的通知》，配套《疫情防控期间戒毒场所心理矫治工作指南》和《戒毒人员新冠肺炎疫情防护知识问答手册》等，统一使用心理危机评估问卷、世界卫生组织心理健康自评问卷（SRQ-20）、每周心理危机干预排查表等，开展全员心理测量、日常行为观察、分级分类评估。对“14类重点人员”每周测试，完成心理危机预警；对“严重问题”人员实施心理危机干预，并对干预效果进行评估。做好戒毒人员事实无人抚养未成年子女关爱保障筛查上报工作，解决特殊困难戒毒人员后顾之忧。协调陕西大康心理教育集团、陕西省心理咨询协会设立服务专线、援助热线，为场所心理矫治工作提供支持，有效化解因戒毒人员焦虑、抑郁等心理问题导致的潜在安全隐患。戒毒人员周某入所后，妻子去世，儿子因不堪父亲影响赴武汉打工。疫情发生后，周某出现失眠、易惊醒、做噩梦等症状。戒毒所在进行药物治疗的同时，及时跟进心理危机干预，开展连续四周的个体心理咨询。同时电话联系周某儿子和父母，建立良好的家庭支持；康复训练师指导周某开展“八段锦”和太极拳训练，帮助身体放松和改善睡眠。六周后，周某无焦虑、抑郁情绪，急性应激障碍治愈。

“大训练”“小处方”结合，精准施策提升康复训练效果。戒毒人员需要规范的、足量的康复训练提高抵抗力，受疫情影响，大规模的康复训练无法组织。化整为零，利用一切可利用的时间组织以大队、班组为单位的康复训练，工间操、安塞腰鼓、威风锣鼓纷纷登场，既活跃了矫治气氛，又提高了抵抗力。“小处方”发挥大作用，针对戒毒人员身体状况个体差异，对特殊人员开具“个性化运动处方”，遴选运动项目，界定运动负荷，测量“运动后拉伸”。“大训练”与“小处方”结合，提高戒毒人员身体素质和康复训练效果。建立《戒毒人员康复训练档案》，对照国民体质10项测试，建立《人体成分分析报告》《心肺功能评估报告》和《力量报告》，作为戒毒人员“四区流转”、奖励惩处、提前解除强制隔离戒毒的重要依据，引导全体戒毒人员积极地、全面地、系统地参与康复训练。

“大主题”以文育人以文化人，充分占领文化教育阵地。挖掘陕西地方特色、场所驻地地域特点的红色文化，结合社会主义核心价值观教育和省司法厅的安排部署，紧扣“大主题”、唱响“主旋律”，开展“红色文化进场所，教育质效再提升”主题教育，组织开展“唱红色歌曲、读红色书籍、讲红色故事、观红色电影”活动、“家国情”优秀传统文化主题教育周活动、红色文化征文活动等，用红色文化占领文化教育主阵地。戒毒人员李某在红歌比赛后说：“我从最初的不会唱，到现在的带着感情去唱、用心灵去唱，虽然没有动听的歌喉，但我愿意用歌声去表达对党和祖国的感恩之心。”适应和契合常态化疫情防控新形势，建立和健全适应“全国统一戒毒模式”的工作新规范，构建和发展“大教育”新格局，巩固和提升教育矫治质效，陕西司法行政戒毒系统一直在努力。